Teniendo en cuenta la importancia de incorporar las Tics en el aula, utilizándolas como un valioso recurso didáctico, nos preguntamos cómo utilizar la computadora en el Nivel inicial. La imagen, el sonido y la interactividad que nos
ofrecen los materiales multimedia pueden llegar
a ser un gran soporte para enriquecer el
aprendizaje.
En el aula podemos utilizar la computadora con
los alumnos organizando de diferentes formas
el trabajo y la interacción entre alumnos,
alumnos-maestra y alumnos-computadora.
¿Cómo hacerlo?
* En grupo total, la computadora es una herramienta para que
toda la clase aprenda un nuevo programa y sus distintos
usos, para enseñar un nuevo contenido, para investigar entre
todos en la web.
* Jugando en pequeños grupos, explorando un programa,
creando en conjunto, intercambiando y al mismo tiempo
aprendiendo a esperar turno.
* Jugando en parejas, donde pueden confrontar distintos
puntos de vista, colaborar e intercambiar aprendizajes.
* Jugar individualmente, para reforzar conocimientos o
contenidos en particular
* Jugar libremente con programas creativos, para
experimentar, crear, tomar decisiones, etc.
* Visitando el rincón tecnología durante el periodo
juego-trabajo.
Los programas Creative Witer 2 y Kid Pik son muy utilizados
en la sala de jardín de Infantes, brindan al niño la posibilidad
de aprender jugando, de crear y construír conocimientos
significativos.
Jugando se adquieren destrezas y habilidades
relacionadas con la movilidad fina.
Jugando se adquiere una comprensión del
lenguaje iconográfico y visual. La
comprensión de este tipo de lenguaje es
de gran ayuda para la adquisición
de la lectura y la escritura
Jugando investigan, curiosean, vuelven
a empezar,intentan una y otra vez,
crean, comunican, entre otras cosas.
EL RINCÓN DE TECNOLOGÍA:
ResponderEliminarSin ninguna duda es sumamente importante la inclusión de las Nuevas Tecnologías en las salas de Jardín de infantes y es un desafío para muchas docentes animarse a llevarlo a cabo.
Son muchas las formas de acercamiento del niño a la computadora y muchas las propuestas que pueda brindarle el docente.
Pero quiero destacar la importancia de poder armar en las salas de cuatro y cinco años el rincón de tecnología.
Este rincón es conveniente que tenga una y si es posible dos computadoras en red, una impresora multifunción y/o un escaner, un fax, una cámara digital, etc.
Son múltiples las actividades que se pueden realizar en ellas.
Sacar fotos y bajarlas en la computadora.
Fotocopiar con el fax y con la multifunción.
Escanear
Imprimir su nombre, un dibujo, cualquiera de las producciones realizadas en la computadora.
Navegar en internet.
Jugar en los distintos programas educativos
Utilizar procesadores de texto y graficadores
Y muchas otras cosas más.
Por supuesto el docente tiene que valerse de sus "estrategias" para monitorear quiénes van a visitar el rincón, pero vale la pena.
Les cuento que en mi escuela hace varios años que armamos este rincón en las salas de cinco años.
Por supuesto, este es el rincón que "quisiéramos tener" y esperamos poder concretarlo pronto. En realidad lo más urgente sería que pusieran Internet, ya que si bien se supone, según los medios, que todos los jardines de capital tienen internet, la realidad hace que todavía quedan muchas instituciones sin tenerla.
Lo demás lo fuimos concretando de a poco, no podemos imprimir en las salas, pero, gracias al Pendrive los< niños pueden ver sus producciones y vienen a dirección para imprimirlas.
Ojalá que muy pronto todas las instituciones puedan contar con este rincón, ya que los logros alcanzados por los niños y el grado de autonomía con el que se manejan en el rincón son difíciles de imaginar.