Fundamentación pedagógica sobre la inclusión de las TIC en la escuela

• Al introducir las computadoras en las aulas y en los hogares, nuestro comportamiento como lectores y productores de texto se ha modificado, repercutiendo, en lo que se entiende como alfabetización.
• Al ritmo de las trasnformaciones sociales y culturales, la idea de alfabetización hoy es más amplia que enseñar a leer y escribir y conceptos de aritmética, incluyendo saberes sobre tecnología, medios de comunicación, soportes digitales, etc. Es decir si hasta hace unas décadas, la escuela era la única agencia legítima y autorizada para trasmitir la cultura, hoy existen los medios de comunicación, Internet y otros canales para la circulación del saber.
• Creemos importante por eso, acercar a los niños a estas nuevas tecnologías, para que puedan conocer sus códigos y podamos generar en ellos reflexiones como lectores y usuarios críticos de la cultura.

La computadora en el nivel inicial

Teniendo en cuenta la importancia de incorporar las Tics en el aula, utilizándolas como un valioso recurso didáctico, nos preguntamos cómo utilizar la computadora en el Nivel inicial.

En el Jardín de Infantes no debemos centrar la atención en la computadora como objeto de estudio, sino en el niño como sujeto que aprende, utilizando diferentes recursos entre ellos la PC, a partir de diversos juegos que inviten a desarrollar procesos cognitivos.

La imagen, el sonido y la interactividad que nos

ofrecen los materiales multimedia pueden llegar

a ser un gran soporte para enriquecer el

aprendizaje.

En el aula podemos utilizar la computadora con

los alumnos organizando de diferentes formas

el trabajo y la interacción entre alumnos,

alumnos-maestra y alumnos-computadora.

¿Cómo hacerlo?

* En grupo total, la computadora es una herramienta para que

toda la clase aprenda un nuevo programa y sus distintos

usos, para enseñar un nuevo contenido, para investigar entre

todos en la web.

* Jugando en pequeños grupos, explorando un programa,

creando en conjunto, intercambiando y al mismo tiempo

aprendiendo a esperar turno.

* Jugando en parejas, donde pueden confrontar distintos

puntos de vista, colaborar e intercambiar aprendizajes.

* Jugar individualmente, para reforzar conocimientos o

contenidos en particular

* Jugar libremente con programas creativos, para

experimentar, crear, tomar decisiones, etc.

* Visitando el rincón tecnología durante el periodo

juego-trabajo.

Los programas Creative Witer 2 y Kid Pik son muy utilizados

en la sala de jardín de Infantes, brindan al niño la posibilidad

de aprender jugando, de crear y construír conocimientos

significativos.

Jugando se adquieren destrezas y habilidades

relacionadas con la movilidad fina.

Jugando se adquiere una comprensión del

lenguaje iconográfico y visual. La

comprensión de este tipo de lenguaje es

de gran ayuda para la adquisición

de la lectura y la escritura

Jugando investigan, curiosean, vuelven

a empezar,intentan una y otra vez,

crean, comunican, entre otras cosas.

Creative Witer 2

Creative Witer 2 es un programa muy utilizado en las salas de Jardín de Infantes,

para la creación de cuentos, realización de volantes, panfletos, cartas, invitaciones, etc

permitiendo a los niños expresarse, desarrollar su creatividad y su gusto estético, aprender jugando e iniciarse en el mundo virtual

Este editor de texto, integrado con sonido e imágenes presenta un menú con varias opciones:

Se puede elegir el tipo de letra en diferentes tamaños, colores.

Tiene herramientas para diseño, un conjunto de ready-made y sonidos, fronteras, fondos, dibujos e imágenes para las páginas.

Junto con el entorno para la creación de textos, hay un entorno integrado para el dibujo, donde puede crear o modificar imágenes.

Se pueden modificar o crear miniaturas nuevas gracias a la máquina de ranura y comienza-historias.

Permite fácilmente enviar las producciones a través de correo

electrónico o transformarlas en una página Web.

¨ Programa de dibujo ¨

El Cabrito Pix es un programa de dibujo creado originalmente por Craig Kickman, informático, fotográfo y profesor de arte. Desarrolo este programa muy simple de usar, con herramientas tales como:
- La herramienta del lápiz, la herramienta de dibujo del pixel con seis diversos tamaños es la más de uso general.
- Alinee la herramienta, usada para crear líneas perfectamente rectas.Proporciona la línea grueso.
- Pinte el cubo, usado para llenar un área de un color sólido.
- Ajuste la herramienta, usada para crear el cuadrado perfecto o formas rectangulares. Cambiando la línea grueso en la línea herramienta usted podría cambiar el grueso del cuadrado.
- Circunde la herramienta, similar a la herramienta cuadrada. Se utiliza para crear círculos perfectos, y el grueso se puede cambiar usando la línea herramienta.
y herramientas especiales:
- El cepillo raro, contiene un arsenal de opciones para pintar varios efectos sobre la imagen, tal como una línea de pintura del goteo, una línea de formas o un árbol deshojado al azar.
La herramienta del mezclador, proporciona varias opciones para afectar a la imagen entera con los efectos de la distorsión, el empañar y del descoloramiento.
Sellos de goma, una colección de pequeños iconos que se pueden agregar al cuadro de una manera similar al uso del arte de clip. Las estampillas originales fueron tomadas de la fuente El Cairo del Apple Computer. Del profesional de Pix del cabrito hacia adelante el tamaño de la estampilla en la lona podía ser agrandado. Transformado eventual en de 8 bits como las imágenes que se podrían corregir por el usuario.

LAS TIC EN EL NIVEL INICIAL

Baccarelli, Alicia Cristina
Giménez, Nidia Noemí
Gómez, Natalia Mónica
Rivera, Yamila
Rodicio, Mariana Soledad
Vidal, Ines